珮珮婕

A教育部為了宣揚「孝道」，將每年八月的第四個周日訂為「祖父母節」，希望藉此 強化祖孫間的親情互動。這種將「孝道」與日常生活行為連結的方式，較接近下列哪一種倫理學的訴求？ 
(A)德行論 
(B)義務論 
(C)效益論 
(D)正義論 

亞里斯多德（德行論）→重視＂習慣養成＂。

A關於柏恩斯坦(B. Bernstein)知識社會學觀點的敘述，下列何者正確？ 
(A)統整型符碼具有弱分類和弱架構  聚歛型符碼具有強分類和強架構
(B)架構是指教育內容邊界之間的強度 →分類

　架構是指教學關係

D關於決定個人社會階層高低的關鍵，下列何者不是結構功能論的觀點？ 
(A)取決於其工作所需的訓練程度 
(B)取決於其工作對於社會之重要性 
(C)取決於能擔任該項工作之人才的多寡 
(D)取決於其工作能促進社會公平的程度

結構功能論注重的是社會的分工，而非公平

B李老師在班級教學過程中，一直扮演著發號施令的角色，因為他堅信老師必須是 領導者，學生是被領導者，而師生之間的關係是對立衝突的。下列何者對班級教學的分析觀點，最能說明這樣的師生關係？ 
(A)韋伯(M. Weber) 
(B)華勒(W. Waller) ---師生關係的衝突
(C)帕森思(T. Parsons) 
(D)涂爾幹(E. Durkheim) 

傳統教育社會學