珮珮婕

A市場攤販懂得利用人性中想要以同樣價格買到更多物品的心理，在顧客要求購買一斤物品時，乃先抓不足的量，然後慢慢加，直到足夠一斤。這比起一開始就抓超過一斤，然後慢慢減到剛好一斤，更容易讓顧客覺得買到更多。此種做法最具有史坦伯格(R. Sternberg)智力三元論(triarchic theory of intelligence)中的何種智力？ 
(A)實用智力(contextual intelligence) 情境環境、適應、脈絡智力
(B)經驗智力(experiential intelligence) 創造力
(C)人際智力(interpersonal intelligence) 
(D)組合智力(componential intelligence) 分析  後設認知，認知的認知

1.組合性智力（componential intelligenc），指個體在問題情境中，運用知識分析資料，經由思考、判斷、推理以達到問題解決的能力。組合智力=後設認知
2.經驗性智力（experiential intelligence），指個體運用既有經驗處理新問題時，統合不同觀念而形成的頓悟或創造力的能力。
3.實用性智力（contextual intelligence），指個體在日常生活中，運用學得的知識經驗以處理其日常事務的能力。（實用）情境因應智力(contextual intelligence)：實用智力 因應環境需要而隨機應變的能力，情境因應智力高的人，在生活適應時既能改變自己適合環境要求，也能改變環境條件從而達到自己追求的目的

D小英的自我概念量表總分之 T 分數為 40，相當於百分等級多少？ 
(A)84 
(B)60 
(C)50 
(D)16

A四歲的安安把桌上的花生一顆顆丟到地上，媽媽發現後，大聲急促的說：「你再丟！你再丟！」於是，安安就繼續將花生丟在地上。從語言發展的角度來看，安安的何種能力較為不足？ 
(A)語用
(B)語法
(C)語意
(D)語音

(A)語用：在社會互動中，有效且適當使用語言的溝通與規則
(B)語法：句子的結構
(C)語意：語言的意義
(D)語音：所發出的拼音

D三歲的小誠，個子不高也不愛動，喜歡吃零食且體重過重，老師發現小誠有嚴重的 O 字腿。小誠的飲食中可能缺乏下列何種營養素？ 
(A)維生素 A 
(B)維生素 B 
(C)維生素 C 
(D)維生素 D 

D教師期待幼兒由照顧動植物進而發展出尊重生命的態度。就情意領域教學目標而言，最高可達到哪一個層次？ 
(A)接受(receiving)
(B)組織(organization)
(C)反應(responding)
(D)評價(valuing) 

蓋聶(R. Gagné) 八個學習階層

1.訊號學習 
2.刺激反應聯結學習 
3.連鎖學習 
4.語文聯結 
5.多重辨別 
6.概念學習 
7.原則學習 
8.解決問題。

C下列何者不是福祿貝爾(F. Froebel)所認為學習的三大基本知識形式？ 
(A)美的形式(forms of beauty) 
(B)生活的形式(forms of life) 
(C)自然的形式(forms of nature) 
(D)數學的形式(forms of mathematics)

C陳老師在教英文時，常使用與英文發音相似的中文來協助學生記憶，例如以「二老 恩賜」來記憶 allowance(零用錢)。陳老師使用的是下列哪一種記憶技巧？ 
(A)字鈎法 
(B)心像法 
(C)關鍵字法 
(D)主觀組織法