珮珮婕

B卡泰爾（R. B. Cattell）的智力型態論指出人類的哪一種智力會隨著年紀增長而漸漸提升？ 
(A)流體智力 
(B)晶體智力 
(C)短期記憶 
(D)成長智力

心理學家卡泰爾和何恩(Cattell & Horn)將人類智力解釋為兩種不同的型態：

（一）(晶體)固定智力(crystallized intelligence)

1.固定智力指的是經由時間累積後所表現的智力，主要來自於後天的學習和體驗，隨著人生經驗的增加，閱歷的豐富，晶體智力愈是與日俱增，持續成長。

2.換言之，固定智力是指受到後天學習因素影響較大的智力，其多半經由詞文語彙及數理知識之記憶表現之。

（二）流動智力(fluid intelligence)

1.流動智力所指的是個體在思考歷程中所展現的能力，主要來自先天的遺傳所賦予，從小成長，直到青少年期達到高峰

2.換言之，其是指受先天遺傳因素的影響，其多半表現在個體對於空間關係的認知、機械式的記憶、對事物判斷反應的速度等方面。

A「十二年國民基本教育課程綱要總綱 強調素養導向，重視學生在學校內所學習到的課程內容能應用在不同的脈絡情境，也就是產生學習遷移，並希望學生能產生創新的想法。這樣的理念比較接近卡泰爾(R. Cattell)智力理論的哪一種智力？ 
(A)流動智力
(B)組合智力
(C)晶體智力
(D)脈絡智力 

卡泰爾與荷恩（Cattel & Horn）認為流體智力與晶體智力最大差別是 
(A)流體智力是解決抽象問題能力，晶體智力是解決具體問題能力 
(B)流體智力是解決抽象問題能力，晶體智力是解決訊息處理技能 
(C)流體智力是解決抽象問題能力，晶體智力是解決學業與生活經驗能力 
(D)流體智力是普通能力，晶體智力是特殊能力。