珮珮婕

D融合班的小美在積木角玩積木，王老師對小美說：「你的積木城堡蓋得好漂亮，有 好多種不同的形狀，有三角形、圓形與方形耶！」王老師使用了下列哪一種語言策略？ 
(A)擴展(expansion) 
(B)詳述(expatiation) 
(C)自我談話(self talk) 
(D)平行談話(parallel talk)  

語言教學技巧如下：

1. 仿說(imitation) 

2. 自我談話(self-talk)：對自己大聲說話，說出看見的事物或感受。 （評論自己的行動）、 

3. 平行談話(parallel talk)：描述兒童正在注意或進行的物品及活動。 （談論兒童的行為）

4. 提供訊息的談話(informative talk)：將他人的話解釋給兒童聽。 

5. 示範(modeling) 

6. 擴展(expansion)：兒童說出話語後，依其內容、詞序予以調整成為更完整的語句。 兒童說出話語後，依其內容、詞序予以調整成為更完整的語句。(熊熊，蘋果→熊熊拿了蘋果) 

7. 延伸(extension)、詳述(expatiation) 在立即的溝通情境中，提供豐富的語言訊息。(如：扮演遊戲幼兒將小狗放進狗屋裡，幼：「小狗，回家」，師：「對阿!小狗感冒了。外面太冷了，小狗沒有穿外套才感冒了。」)